Pilot in voorbereiding

Muziek leren
door muziek te maken.

La-Ti-Do is een nieuwe, leeftijdsneutrale pianomethode waarin luisteren, spelen en ontdekken vooropstaan. We zoeken docenten, muziekscholen en HBO-opleidingen die de methode samen met ons in de praktijk willen toetsen.

01 / Het vertrekpunt

Geen theorie als toegangsbewijs.

Een leerling hoeft muziek niet eerst te begrijpen om muzikaal te kunnen handelen.

Ervaren → herkennen → benoemen → toepassen.

02 / De methode

Een muzikale reis in
6 haltes en 24 niveaus.

Iedere halte voegt een nieuwe manier van luisteren toe. Eerdere vaardigheden blijven beschikbaar als gereedschap voor rijker muzikaal handelen.

01

Muziek vóór uitleg

Eerst horen, zingen, bewegen en spelen. De taal en theorie volgen op wat al muzikaal is ervaren.

02

Twee handen vanaf het begin

Beide handen krijgen meteen een eenvoudige, betekenisvolle muzikale rol.

03

Maken hoort bij leren

Improvisatie en compositie beginnen binnen heldere grenzen, zodat vrijheid veilig wordt.

04

Lezen vanuit patronen

Contour, afstand, ritme, herhaling en verandering vormen de brug naar muzieknotatie.

03 / Drie terugkerende pijlers

Ⅰ

Ladder

Een toonvoorraad als hoorbare route van stijgen, dalen, rustpunten en kleur.

Ⅱ

Harmonische verbindingen

Open klankverbindingen die de linkerhand vanaf het begin een dragende rol geven.

Ⅲ

Vrije Reeks

Een gekozen reeks tonen of gebaren voor improvisatie en compositie.

04 / Samen ontwikkelen

Voor wie is de pilot?

De methode is in ontwikkeling. Praktijkervaring moet bepalen waar opdrachten, beeldtaal, handrollen en begeleiding scherper kunnen.

♩

Pianodocenten

Test de methode in je eigen lespraktijk en onderzoek hoe leerlingen reageren op luisteren, samenspel en creatieve opdrachten.

Ik heb interesse →
♬

Muziekscholen

Verken een gedeelde, flexibele leerlijn voor kinderen, jongeren én volwassenen.

Ik heb interesse →
◉

HBO-opleidingen

Breng praktijkonderzoek, methodiek en toekomstige muziekdocenten samen rond vernieuwend instrumentaal onderwijs.

Ik heb interesse →
Je onderzoektbruikbaarheid, muzikale ontwikkeling en leerlingreacties in de praktijk.
Je ontvangtpilotmateriaal, docentondersteuning en ruimte om de methode mede richting te geven.